近日教育部发“20条”加强中小学日常管理，目的还是为了给学生减负。在20条详细的规定里，我们发现，对中小学校考试的次数以及考试的出题都有很严格的规定。甚至还明确指出，严禁公布学生成绩大金牛，给学生排名。
近些年，各地教育部门出台了很多减负措施，但细心的网友都发现，至今没有任何一个教育部门“禁止用学生成绩给老师排名”，也就是说，几乎是所有的教育部门都默认是可以用学生成绩给教师排名的。看看教育部的20条，也没有这样的规定。
其实想给学生减负，只要不给老师们排名就行了，人人都懂的道理，为什么教育部门就是不实行呢？不给老师排名就这么难吗？其实原因非常简单。
第一：不给老师们排名，怕老师们不好好干。
这一定是最主要的原因。无论是上级部门还是学校校长，都认为当今的老师敬业态度太差了，距离无私奉献、默默无闻、鞠躬尽瘁还远得很。如果还不要成绩，那只会让教师队伍更涣散，让很多老师职业道德更下滑。
很简单，我们的领导总是希望老师们能够把全部的精力都用在教学上，最好是加班加点，不放弃一个学生，把每位学生都能教成优秀生。如果达不到，在领导看来，你就是没有尽力。看看各校的排名，很多差距都非常小，甚至就是一两个学生的差距，但在领导眼里，倒数第一就是没好好干，不然你为什么倒数呢？
说白了大金牛，在领导眼里，排名是最好的教育举措，唯有如此，老师们才会好好干。
第二：不给老师排名，怎么拿捏那么多老师？
给老师们排名，其实就像职称一样，已经成了领导拿捏老师们的主要武器。
首先，他们可以用成绩理直气壮的评价老师，甚至是批评老师。其次他们可以用成绩显示他们的公平和公正，比如评职称、发荣誉，看什么，就看成绩。最关键的是，成绩也是学校的脸面校长的脸面，如果成绩太差，相当于给学校抹黑，从精神上打击你。
如果没有成绩，校长的权力会削弱至少一半。所以我们的各级领导，才不愿放弃用成绩来考核老师。说白了，不要成绩，领导可能还真没办法来评价和考核每一位老师。
第三：不给老师们排名，怕影响教育质量。
这也是非常重要的一点，因为当前教育下，教育质量的主要依据就是成绩，唯有显赫的成绩才能彰显教育质量的辉煌。
如果不给老师们排名了，那么教育质量如何保证呢？成绩很差怎么向家长和上级领导交代呢？再看看现在的高考中考成绩，之所以喜人，一个重要的原因就是分数极高，光看分数就让人很开心，很多孩子都接近满分了。如果每年考上北大清华的孩子总分只有五百来分，大家还有这样的惊喜吗？
当今社会，大多数孩子只能通过高考改变命运，从这个意义上讲，不管再怎么减负也不能影响教育质量。
虽然教育部门有种种理由用成绩给老师们排名，但我们必须承认，只要用成绩给老师排名，学生就永远减不了负。很多老师为什么会布置很多作业？为什么会占用学生的休息时间上课？就是为了成绩。大多数老师的水平实际都差不多，唯一能提高成绩的方法就是看谁对学生更严格，看谁布置的作业更多。当压力一层层压下来，老师们只能把压力传给学生了。所以我们才看到，尽管每年都出台很多减负措施，但学生负担依然沉重，就是因为学校要用成绩给老师们排名，老师们压力巨大，学生又怎会轻松？
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