1950年，南京军事学院在刘伯承院长的领导下正式成立，这是新中国成立后，我军第一所正规军事院校。正如俗话所说，治军先治校，这也正是刘伯承院长一直信奉的建军理念。早在土地革命时期，刘伯承就曾担任过中央军事政治学校校长、红四方面军红军大学校长、以及129师随营学校校长等职务。他不仅积累了丰富的作战经验，而且还曾赴苏联留学创元网，深受军事理论的熏陶。
在建设一所正规军事院校时，需要拥有丰富经验的人才，而军队中从事教育工作的人不在少数，王智涛便是其中之一。王智涛曾在苏联留学并担任教官长达8年，回国后一直从事军事教育和训练工作。在抗战期间，他曾担任过抗日军政大学的训练部长。新中国成立后，他从空军调任新组建的华东防空军司令部，担任副司令。刘伯承院长有意将王智涛调至军事学院担任二级部副部长。
展开剩余67%王智涛与刘伯承院长有着深厚的渊源。在抗战时期，王智涛曾在129师385旅担任参谋长，而且两人在苏联时期就相识，当时他们都在莫斯科高级步兵学校学习。王智涛原本是从基辅步兵学校转入莫斯科高级步兵学校，而刘伯承则是在参加南昌起义后前往苏联留学，先是在莫斯科高级步兵学校学习创元网，后来又转到伏龙芝军事学院。
新中国成立后，由于采取了一边倒的外交政策，军队的许多方面都学习苏联的经验，军事院校的建设也请了苏联顾问。王智涛在苏联生活了8年，掌握了扎实的理论知识，并且精通俄语，这使得他在工作中能够得心应手。然而，王智涛却并不愿意去军事学院工作，他更希望能在防空部队继续服务。
当时，陈毅总理找王智涛谈话时，王智涛直接拒绝了调职的建议。陈老总问他为什么不愿意去，王智涛坦言，他认为防空部队是新兴的技术兵种，肩负的责任重大。自己虽然曾学过一些防空方面的知识，也曾在红军时期参与过一些防空工作，但相较于其他领域，防空领域的人才并不多。如果他能留在防空部队工作，能为防空部队的建设提供经验和帮助。
此外，王智涛还认为自己过去虽然长期担任军事教育工作，但没有实际带兵作战的经验。把自己调去从事教育工作，更多是“纸上谈兵”，和有丰富战斗经验的将领相比，自己很难为他们提供实战经验的指导。尤其是在军事学院，很多将领曾指挥过大兵团作战，而他仅有理论知识，缺乏与实践结合的经验，这让他感到非常困扰。
王智涛的观点让陈老总深思。他认为王智涛的话有道理，尤其从职务角度来看，军事学院的配置并不低，二级部的副部长相当于兵团副司令级别，类似于原8兵团司令员陈士榘，曾担任军事学院训练部部长，12兵团副司令员陈伯钧也调去担任训练部副部长。如果王智涛被调去军事学院工作，他可能会去训练部任职，这是他在苏联担任教官期间积累的专业经验所在。
陈老总最终认为，虽然军事学院副部长的职务比副司令员的职位低，但在新中国成立后，职务的高低直接影响到评级和军衔授予。职务高的人自然会得到更高的评价，因此在某种程度上，担任军事学院副部长对王智涛来说，可能比留在防空军担任副司令更有利。
综上创元网，王智涛最终做出了自己的选择，放弃了更高职务的机会，继续为防空部队的发展贡献力量。这个决定不仅反映了他对自己职责的深刻理解，也显示了他在新中国军事建设中的重要地位。
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